教师风采

学前教育书籍读书笔记

字体大小:[大] [中] [小] 发布时间:19-08-22 作者:章馨 浏览次数:2

学前教育书籍读书笔记学前教育是一门综 合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的领域,你必须经历书本和实践的双重历练,技术与艺术的双重修习,思想和 体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和 脑科学作为学前教育的敲门砖,再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念,从而进入一个更为具体的层次,学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因 循其规律来实施教育,你还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程。如果你希望将来成为一个幼教机构的管理者,或者课程研发人员,也有相应的选修课程来支持你。在理论学习的同时,我们非常重视实践性教学,从艺术实践到科研方法的训练,从教学实习到科研实习,都有着较为严谨和完善的管理。本门课程是教育科学体系中的一门基础理论学科,是全国高等师范院校小学教育(本科)专业必修的基础课程。它以教育现象和教育规律作为自己的研究对象,以教育与社会发 展、教育与人的发展这两个基本问题为主线,从基本原理的层面,对教育自身的有关理论作以全面的阐说,基本要求是 使学生领会和掌握从事中小学教育管理工作最必需的教育基本知识、基本理论和基本方法;提高他们学习和研究教育 科学理论及从事教育管理的能力;增强他们热爱教育的事业心和责任感。所以我要在实践中灵活掌握它。而在这个都是 教育引导极其重要的时代,这无疑给我提动了很好的学习机会。学前教育阶段是非常重要的,孩子在这期间养成的习惯 会直接影响到他的一生。学前教育要避免错误的想法:重知 识的培养,让孩子认读多少的汉字,学会几百、几千乃至几 万的加减法。在学前教育阶段最重要的就是能力的培养,包括:1、自理能力如能够独立的进餐就寝、穿脱衣服、整理自己的物品等等。2、交往能力,学会与人分享、懂得轮流等待、能够主动大方的鱼陌生人打招呼等。3、分辨是非的能 力,要具有一定的分辨能力,分清好与坏、丑与美、善与恶。 4、语言表达能力。能够用连贯准确的语言表达出自己想要 说出的事情,我良好的倾听习惯。我们可以根据宝宝的能力发展设计一些游戏,但 03 岁婴幼儿对外界事物的反应是有着他们自己的兴趣点,我们更多的是要提供丰富有益的材料,让宝宝在各中刺激中接收信息,让宝宝在自己的探索中获得发展。维果斯基也曾说过: 三岁以前的儿童是按照他们自己的大纲学习的。我们在和这一年龄段宝宝做游戏时,不能刻意的追求一个什么目标,以自身的想法去束缚和限制孩子,要求他们学这学那,对三岁以前的孩子来说,他们爱怎么玩,就让他们怎么玩,这对培 养孩子的创造力、想象力和自主能力,都是非常有效的。 学前教育重要的是有颗心!因为它接触的是特殊人群, 所以其实学前教育方面的知识是用来补充和完善自身教育 能力的,爱心、耐心、细心, 学前教育是很关键的,这个时 候一定要让孩子在很愉快的环境中接触教育,使孩子养成良 好的学习以及生活习惯,加强孩子品德方面的教育,培养对 学习产生兴趣,这些是很关键的。只要是这样做了,孩子以 后就会很好的去学习,去生活。联系着;作为研究者的幼儿教师。幼儿园教师的素质:指幼儿园教师在开展保育、教育过程中,所依 凭和展现的比较稳定的职业形象和综合能力。一般包括职业道德、 专业及普通知识、专业能力。幼儿园教师的职业道德素质:报苦熬热爱学前教育事业;爱护和尊重幼儿;团结同事、尊重家长。幼儿 园教师的专业及普通知识:宽广的文化基础知识、扎实的学前儿童发展与教育理论知识、保教实践性知识。幼儿园教师的专业能力包 括:观察能力、沟通能力、教育教学能力、科研能力、自我学习能力和专业技能。幼儿园教师的专业成长:幼儿教师专业化,是指幼儿园教师在保教 工作中,经由参与各种学习活动及反省思考的过程,在专业化知识、 技能及态度等方面达到符合幼儿园教师专业标准的过程及结果。 幼儿园教师专业成长的基本途径:终身专业学习和实践反思。